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        二年級上

        6022   2015-07-30

        一認識乘法

        6589   2015-07-30

        二乘法口訣

        5284   2015-07-30

        三認識圖形

        5460   2015-07-30

        四認識除法

        5392   2015-07-30

        五 口訣求商

        5176   2015-07-30

        六 厘米和米

        4724   2015-07-30

        七 位置與方向

        5071   2015-07-30

        九 時 分 秒

        4700   2015-07-30

        十 觀察物體

        4696   2015-07-30

        十一 統計與可能性

        5103   2015-07-30

        十二 期末復習

        教學目的: 1、讓學生經歷幾個相同的數相加還可以用乘法計算的學習過程,初步理解乘法的意義,初步體會乘法和加法的聯系和區別;能正確地寫、讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱;會通過加法算得乘式的積。 2、使學生在簡單的實際...
        1——4的乘法口訣: 教學目標: (一)理解每句乘法口訣的含義,了解乘法口訣的結構. (二)初步熟記2,3,4乘法口訣,并能運用口訣計算有關的乘法. (三)培養學生的抽象概括能力. 教學重點、難點: 重點:乘法口訣的含義,熟...
        教學目的 1.使學生知道三角形、圓的形狀和名稱;通過觀察和動手操作,使學生能辨認和區別出這兩種圖形. 2.使學生初步建立起空間觀念,培養學生初步的邏輯思維能力,滲透分類統計思想. 3.激發學生學習數學的興趣,進行愛祖國、愛...
        目的要求:通過練習使學生熟練的運用乘法口訣,正確迅速的求積求商。 教學重點:鞏固用乘法口訣求商的方法。 教學難點:能正確迅速的求積求商。......
        教學目標: 1、學生在具體情境中明確認識到要準確表達某個物體的位置要約定數的標準,感受到用兩個第幾確定位置的必要性。 2、學生在具體情境中學會用“第幾排第幾個以及類似的方式描述物體所在的位置,能根據這樣的描述確定相應的物體...
        教學目標: 1、練習乘法豎式、乘法估算。 2、用乘法解決實際問題。 教學重、難點: 乘法豎式、乘法估算。用乘法解決實際問題。。...
        教學目標是使學生體驗到: 從不同的角度觀察矩形物體,物體的形狀是不同的,最多能觀察到物體的活動,讓學生親身 體驗。三個面;能正確辨別從不同的角度觀察到的物體的正面,側面和上面,即主體與客體 之間的相對性。 ......
        教學目標: 1、通過復習和整理,進一步認識《觀察物體》、《統計與可能性》及植樹問題的相關知識,解決一些實際問題。 2、通過復習和整理,進一步理解知識間的相互聯系,提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力,體會數學的價值,增強...
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